PLANO DE AULA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

CONTO "PAUSA" MOACYR SCLIAR

OBJETIVOS:

ESTIMULAR O GOSTO PELA LEITURA;
DESENVOLVER A COMPETENCIA LEITORA, ESCRITORA E DISCURSIVA;
DESENVOLVER A SENSIBILIDADE, ESTÉTICA, IMAGINAÇÃO, CRIATIVIDADE E O SENSO CRÍTICO;
ESTABELCER RELAÇÕES ENTRE O LIDO, VIVIDO, OU CONHECIDO(CONHECIMENTO DE MUNDO) E SEUS ASPECTOS LINGUILISTICOS;
INSERIR E IDENTIFICAR INFORMAÇÕES ESPECIFICAS E IMPLICITAS;
EXERCITAR OS CONHECIMENTOS DOS ELEMENTOS DA NARRATIVA COMPREENDER AS PARTICULARIDADES DA NARRATIVA.

CONTEÚDO:

ANÁLISE LITERÁRIA;
ELEMENTOS DA NARRATIVA;
GÊNERO: CONTO;
VOCABULÁRIO;
MARCADORES DE TEMPO E LUGAR;
PARAGRAFAÇÃO;
PONTUAÇÃO;

TEMPO ESTIMADO: 6 A 10 AULAS

PÚBLICO ALVO:    6º ANO

MATERIAL NECESSÁRIO:

CONTO "PAUSA" - CÓPIA PARA CADA ALUNO;
DICIONÁRIO;
CADERNO, LÁPIS, BORRACHA E CANETA;
DATA SHOW E INTERNET;

DESENVOLVIMENTO:

SONDAGEM ORAL;
APRESENTAÇÃO DO VÍDEO A GRANDE FAMÍLIA;
CLIPE DVD GRANDE FAMÍLIA - EPISÓDIOS 2001 A 2006 

REFERENCIAS:

WWW.YOUTUBE.COM
RODA DE CONVERSA: EXPLORAÇÃO DO SERIADO;

QUESTIONAMENTO: O QUE ESPERAM SOBRE UM TEXTO COM O TITULO PAUSA?

PESQUISA: A DEFINIÇÃO DA PALAVRA PAUSA NO DICIONÁRIO;

CITE EM QUAIS SITUAÇÕES QUE PODEMOS "PAUSAR"

FAZER UMA LEITURA COMPARTILHADA DO TEXTO: PAUSA

O QUE FOI QUESTIONADO ANTERIORMENTE À LEITURA FOI CORRESPONDIDO?

O QUE ENTENDERAM DO TEXTO?

ONDE ACONTECEU? QUANTO TEMPO DUROU? QUEM SÃO OS PERSONAGENS?
 TEMA?

DISCUTA SOBRE QUEM CONTA A HISTÓRIA?

DIFERENÇAS ENTRE AUTOR E NARRADOR.

BIOGRAFIA DO AUTOR MOACYR SCLIAR

QUAIS SÃO AS SEMELHANÇAS ENTRE O TEXTO E O VÍDEO?

QUAIS SÃO AS SEMELHANÇAS DO TEXTO E DO VÍDEO COM A NOSSA REALIDADE.

EM DUPLAS:

REFLETIRAM A ELABORAÇÃO DE UMA TABELA/FICHA:

QUAL O TEMA DO TEXTO?
POR QUE O AUTOR USOU O TÍTULO PAUSA?
QUAL O TIPO DE NARRADOR? ELE PARTICIPA DA HISTÓRIA?
QUAIS SÃO OS PERSONAGENS?
QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E PSICOLÓGICAS DOS PERSONAGENS PRINCIPAIS?
QUAL O MOMENTO DE MAIOR TENSÃO NO TEXTO?
QUAL SEU DESFECHO?
LOCALIZE OS MARCADORES DE TEMPO E ESPAÇO.
PROCURAR PALAVRAS QUE NÃO CONHECEM NO DICIONÁRIO.
IDENTIFIQUE QUAL O GÊNERO TEXTUAL PERTENCE O TEXTO LIDO.
ESTUDO DETALHADO DO GÊNERO CONTO, ELEMENTOS SITUAÇÃO DE PRODUÇÃO E DE CIRCULAÇÃO.
PRODUÇÃO ESCRITA INDIVIDUAL;
FAZER A REESCRITA DA HISTÓRIA, PROPONDO UM NOVO FINAL. O PERSONAGEM FOI PARA A CASA E O QUE ACONTECEU?

INTERTEXTUALIDADE 

MÚSICA : COTIDIANO - CHICO BURAQUE

PENSE NA SUA ROTINA, NO SEU COTIDIANO, VOCÊ GOSTARIA DE DAR UMA PAUSA?
EM QUÊ?
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AVALIAÇÃO

CONTÍNUA E PROGRESSIVA.

REFERÊNCIAS:

DOLZ, JOAQUIM - GÊNEROS E PROGRESSÃO EM EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA.
ROXANE - LETRAMENTO E CAPACIDADES DE LEITURA PARA CIDADANIA.
SCLIAR - PAUSA - CONTO BRASILEIRO